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已发表成果：
中文核心 54 篇;其它论文 30 篇;
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面向2035:中国建设高等教育强国供给力分析
西北师大学报(社会科学版),1001-9162,2024-12-05.
刘振天;廖月婷
文科二类核心 -
“三个面向”的历史意蕴及其新时代的新内涵新使命——纪念邓小平同志诞辰120周年
国家教育行政学院学报,1672-4038,2024-07-15.
刘振天;郭华桥
CSSCI -
迈向2030：以大学多样化助力和引领新质生产力
教育发展研究,1008-3855,2024-06-10.
刘振天
CSSCI 文科一类核心 -
让每个学生都有出彩的机会——个体高质量发展视域下的教育强国建设
中国电化教育,1006-9860,2024-03-10.
刘振天
CSSCI -
大学教师缘何冷落教学——基于高校教学类政策文本的分析
中国高教研究,1004-3667,2024-02-20.
肖瑜;刘振天
CSSCI -
从“三个面向”到“九个坚持”：教育强国战略思想的发展与创新
大学教育科学,1672-0717,2024-01-10.
刘振天;郭华桥
CSSCI -
从实体论到实践论：创新指向的教育观反思与重建
教育发展研究,1008-3855,2024-01-10.
刘振天
CSSCI 文科一类核心
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通过评价改革助推高校分类发展
教育家,2096-1154,2024-12-29.
刘振天
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规制治理：我国高等教育外部质量保障制度的反思与进路
中国高教研究,1004-3667,2024-12-20.
张蕊;刘振天
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破“五唯”立多维：教育评价改革何以回归教学之本
现代教育管理,1674-5485,2024-12-11.
刘振天;钟蕊坤
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教育评价改革视角下高校教师回归教学之本的多维影响和对策——基于对39篇文献的系统综述
江苏高教,1003-8418,2024-11-05.
吕媛媛;刘振天
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学科化与等级化：高校教学学术缘何陷入困境?
清华大学教育研究,1001-4519,2024-10-20.
刘振天
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个体高质量发展视域下高校课堂教学评价的目标指向、实践反思与改进路径
中国考试,1005-8427,2024-09-10.
刘振天;周子怡
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新质生产力指向下大学与区域高质量协同发展的机理及路径
高校教育管理,1673-8381,2024-09-06.
刘振天;钟蕊坤
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从“五唯”、多维到自为：大学教育评价改革向何方突围?
大学教育科学,1672-0717,2024-08-29.
刘振天
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锚定高等教育强国的着眼点和着力点
群言,1002-9842,2024-08-15.
刘振天
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高等教育质量特性、质量评价与质量文化建设
山西师大学报(社会科学版),1001-5957,2024-06-13.
刘振天
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在开放中探寻完善教育评价学建设之路
中国考试,1005-8427,2024-05-10.
刘振天
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教学为本与学生中心——与教学名师一席谈
宁波大学学报(教育科学版),1008-0627,2024-05-10.
刘振天;杜妮