中文论文
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论文题名
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科研高手如何成为教学能手——基于全国本科高校教师调查的实证分析
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英文题名
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作者
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黄依梵;马晓璐;蒋凯
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作者单位
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厦门大学高等教育发展研究中心;厦门大学教育研究院;北京大学教育学院
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期刊名称
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中国高教研究
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CN号
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ISSN
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1004-3667
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出版日期
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2024-07-20
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卷
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期
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07
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页码
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58-64
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中文关键词
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科研能力;教学质量;教学投入;本科高校教师
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英文关键词
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中文摘要
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厘清科研与教学的关系对促进教师职业发展及提升人才培养质量具有重要意义。以全国本科高校教师为分析对象，考察科研能力与其教学质量之间的关系。结果表明：高校教师的科研能力对其教学质量存在显著的正向影响；理工科教师的科研能力对教学获奖情况的影响低于人文社科教师，“双一流”建设高校教师的科研能力对教学获奖情况的影响低于非“双一流”建设高校教师；教师科研能力主要通过影响其情感和行为教学投入提高教学质量。为提高教师教学质量，应推动以研促教的发展模式、开展分类管理的推进策略、实施分科指导的培训方案。
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英文摘要
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参考文献
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基金
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2023年度国家社会科学基金教育学国家青年基金课题“我国高校国家重点实验室学科结构对其创新绩效的影响研究”（CIA230316）的研究成果
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