中文论文
-
论文题名
-
人工智能时代高职教师教学发展的现实挑战与路向选择
-
英文题名
-
-
作者
-
陈淑维
-
作者单位
-
厦门大学教育研究院;浙江工商职业技术学院
-
期刊名称
-
职业技术教育
-
CN号
-
-
ISSN
-
1008-3219
-
出版日期
-
2024-12-10
-
卷
-
45
-
期
-
35
-
页码
-
56-60
-
中文关键词
-
人工智能;高职教师;教学发展;教育信息化;高职院校
-
英文关键词
-
-
中文摘要
-
人工智能技术与职业教育教学的融合应用，正在深刻重塑职业教育场景与教学范式，要求高职教师的教学理念、教学方式、教学形态迭代升级。人工智能可促使高职教师自我审视、助力高职教师提升数字教学能力、丰富高职教师人机交互教学体验、提升高职教师学情分析能力，但同时也带来高职教师专业身份认同的迷茫、智能技术运用的失范、教学形态重构的惯性阻滞等现实挑战。人工智能时代推动高职教师教学发展，需要坚守职业教育人本性，重塑多元融合育人角色；构建“AI+教师”研修制度，提升智能教育素养；拓展虚实结合教学体验，推动教学范式重构；探索教学行为评价，助力教学反思诊改。
-
英文摘要
-
-
参考文献
-
-
基金
-
2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“‘技能浙江’建设背景下高职教师教学发展的内生机制与策略优化”（23NDJC398YBM）;; 2022年浙江省课程思政教学研究项目“高职教师课程思政素养构成要素与发展策略研究”,主持人：陈淑维
返回