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陈兴德 (XingDe Chen)

教育研究院

合作者

已发表成果:

中文核心 25 篇;其它论文 14 篇;图书及章节 3 本;

  • “双一流”建设背景下重审学科本质及其演化规律

    福建师范大学学报(哲学社会科学版),1000-5285,2022-07-26.
    陈兴德;张斌
    CSSCI
  • 趋同存异:保持高等教育的多样性

    高等教育研究,1000-4203,2022-03-01.
    陈兴德
    CSSCI
  • 高等教育普及化背景下的高校招生制度改革探析

    中国考试,1005-8427,2021-12-06.
    陈兴德;王君仪
    CSSCI扩展
  • 卓越大学院计划:着眼“世界一流”的日本博士生教育改革

    大学教育科学,1672-0717,2021-07-08.
    陈兴德;陈凤菊
    CSSCI
  • 改革开放以来我国高等教育研究的经验、问题与趋势

    高等教育研究,1000-4203,2019-05-31.
    陈兴德
    CSSCI 文科一类核心
  • 焦虑、认同与中国高等教育现代化

    教育发展研究,1008-3855,2018.
    陈兴德
    CSSCI 文科一类核心
  • 高等教育学的“学科”“领域”之争——基于知识社会学视角的考察

    高等教育研究,1000-4203,2018.
    陈兴德
    文科一类核心
  • “乌托邦”“次劣原则”与科举评价

    厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2018.
    陈兴德
    CSSCI 文科一类核心
  • 从生命自觉、学术自觉到文化自觉——“自觉意识”与潘懋元教育思想关系研究

    高教探索,1673-9760,2017.
    陈兴德
    CSSCI
  • 断面与整合:多学科视野中的学术自由

    现代大学教育,1671-1610 ,2017.
    陈兴德
    CSSCI
  • 近代文化思潮与20世纪科举观的形成

    湖北大学学报(哲学社会科学版),1001-4799,2016-11-22.
    陈兴德
    CSSCI 文科二类核心
  • 科举、宪制与制度理性

    山东社会科学,1003-4145,2016-08-05.
    陈兴德
    CSSCI
  • 社会变迁、权势转移与清末科举评价——以上层绅士为中心

    社会科学战线,0257-0246,2016-05-01.
    陈兴德
    CSSCI
  • 晚清科举评价的负面化倾向

    厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2015-09-28.
    陈兴德
    CSSCI 文科一类核心
  • 高等教育入学机会获得的城乡差异分析——基于1982~2010年我国16所高校的实证调查

    教育研究与实验,1003-160X,2014-10-20.
    王伟宜;陈兴德
    CSSCI 文科二类核心
  • 美国工程硕士研究生教育历史、现状与反思——兼论工程硕士研究生教育的学术性与专业性之争

    学位与研究生教育,1001-960X,2011.
    陈兴德;王翠娥;王晟
    CSSCI 文科二类核心
  • 教育依附论的理论图景——以卡诺伊与阿尔特巴赫为中心

    外国教育研究,1006-7469,2010.
    陈兴德;王翠娥
    CSSCI 文科二类核心
  • 从可持续到科学发展——潘懋元高等教育发展观探源

    中国地质大学学报(社会科学版),1671-0169,2010.
    陈兴德
    CSSCI 文科二类核心
  • 守望与超越:中国大学文化建设反思

    现代大学教育,1671-1610,2010.
    陈兴德
    CSSCI 文科二类核心
  • 拉美高等教育现代化的解读与反思

    高教探索,1673-9760,2010.
    陈兴德;宋钰劼
    CSSCI 文科二类核心
  • “依附发展”与“借鉴-超越”——高等教育两种发展道路的比较研究

    高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.
    陈兴德;潘懋元
    文科一类核心
  • 从“过渡舟楫”到“基本方略”——新时期我国留学政策的回顾与展望

    科学学与科学技术管理 ,1002-0241 ,2009.
    陈兴德
    文科二类核心、理工二类核心
  • 科举观:科举学研究的新视角

    厦门大学学报(哲学社会科学版) ,0438-0460,2009.
    陈兴德
    文科一类核心
  • 潘懋元:中国高等教育大众化的思想引领者

    中国地质大学学报(社会科学版),1671-0169,2008-11-15.
    陈兴德
    文科二类核心
  • 高考论争与科举隐喻

    江苏高教,1003-8418,2008-07-05.
    陈兴德
    文科二类核心
  • 以习近平总书记哲学社会科学相关论述推进“新文科”建设

    教育与考试,1673-7865,2023-09-28.
    陈兴德;乔雯嘉
  • 不同高考模式下学生选科的影响因素研究——基于BP神经网络模型的实证分析

    教育发展研究,1008-3855,2023-06-25.
    陈兴德;周建华;张衷平
  • 如何制订我国“新型研究型大学”的战略规划*——基于亚洲6所新兴研究型大学的案例分析

    教育与考试,1673-7865,2023-01-28.
    陈兴德;王君仪
  • 高等教育学:“交叉学科”门下的一级学科——中国高等教育学学科身份重塑的一种可能路径

    中国高等教育评论,,2022-12-31.
    陈兴德;张斌
  • “新时代”我国大学学科建设的七大特征

    教育与考试,1673-7865,2022-01-28.
    陈兴德
  • 改革开放以来我国高校教师流动政策变迁研究

    教育与考试,1673-7865,2020-11-28.
    陈兴德;陈凤菊
  • 当代中国高等教育研究的经验、问题与趋势

    评价与管理,2476-1737,2019-09-15.
    陈兴德
  • 一位理想主义者的教育追求——从“无锡国专”看唐文治的君子人格

    苏州大学学报(教育科学版),2095-7068,2018-9-20.
    陈兴德
  • “双一流”背景下中国高等教育的和谐共生发展

    教育与考试,1673-7865,2018-7-28.
    陈兴德;林思雨
  • “双一流”背景下中国高等教育的和谐共生发展*

    教育与考试,1673-7865,2018.
    陈兴德;林思雨
  • 教育交流与中国高等教育现代化——兼论中外合作办学的文化使命

    教育与考试,1673-7865,2014-01-28.
    陈兴德
  • 高考规律论纲

    教育与考试 ,1673-7865 ,2009.
    陈兴德
  • 潘懋元民办高等教育思想研究

    民办教育研究 ,1009-8283 ,2009.
    陈兴德
  • 科举观念论纲

    考试研究 ,1673-1654 ,2009.
    陈兴德
  • 中国高等教育自主发展路径研究:学术理念、学术语言与学术评价的视角. (专著). 高等教育出版社, 2012年10月.

  • 二十世纪科举观之变迁. (专著). 华中师范大学出版社, 2008年08月.

  • 借鉴与超越:中国高等教育自主发展路径研究. (专著). 高等教育出版社, 2008年07月.