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Academic self-concept, perceptions of the learning environment, engagement, and learning outcomes of university students: relationships and causal ordering
大规模疫情时期如何开展在线教学——高校在线教学模式及其作用机制的实证研究
教育学报,1673-1298,2020-12-25.超级中学并不“超级”——基于厦门大学本科毕业生学习经历的实证调查
教育与经济,1003-4870,2019-10-15.