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中文核心 11 篇;其它论文 14 篇;
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创新驱动的大学生学习互动模型建构与质量提升路径
陕西师范大学学报(哲学社会科学版),1672-4283,2023-03-15.
文静
CSSCI -
美国公立高校增值评价的设计逻辑与推进机制
江苏高教,1003-8418,2023-02-05.
文静;骆慧
CSSCI -
大学生学习过程中的时间互动：效应及类型研究
教育发展研究,1008-3855,2022-12-10.
文静;骆慧
CSSCI 文科一类核心 -
高等教育国际化发展的议题与要素
中国高等教育,1002-4417,2022-12-03.
文静
CSSCI -
欧洲应用型大学质量保障框架的逻辑进程与制度特征
国家教育行政学院学报,1672-4038,2020-07-15.
文静
CSSCI -
大学生学习满意度的提升路径及优化方略
国家教育行政学院学报,1672-4038,2019-08-15.
文静
CSSCI -
大学生学习满意度的模型修订与动向监测
教育研究,1002-5731,2018.
文静
文科一类核心 -
美国大学生学习满意度测评:理论与机制
高教探索,1673-9760,2016-11-10.
文静
CSSCI -
大学生学习满意度:高等教育质量评判的原点
教育研究,1002-5731,2015-01-15.
文静
CSSCI 文科最优 -
现代化风险与中国高等教育强国建设
现代教育管理,1674-5485,2013-02-15.
文静
CSSCI扩展 -
时尚:高等教育管理的新视角
现代教育管理,1674-5485,2011.
文静
CSSCI扩展
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引领还是跟随：研究生教育质量研究的政策“胜任力”
中国高等教育评论,,2023-12-31.
文静;熊丽嘉
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演化博弈视角下的学生评教异化与矫正
集美大学学报(教育科学版),1671-6493,2022-09-28.
文静;王悦霖
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我国大学生就业能力研究的回顾与展望——基于2010-2020十年文献的分析
煤炭高等教育,1004-8154,2021-11-15.
徐素珍;文静
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劳动力市场需求下大学生就业能力战略规划研究——以福建省为例
教育与考试,1673-7865,2018.
文静
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美国社区学院人才培养制度的重设与评估
中国高等教育评论,,2018.
文静
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中国大学教学改革40年回顾与前瞻
中国大学教学,1005-0450,2018.
文静;邓媛
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应用型高校品牌建设的难点及改革路径探析
国家教育行政学院学报,1672-4038,2017.
文静
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逻辑模型框架下大学生学习满意度评价的理论与实践
中国高等教育评论,,2016-10-31.
文静
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“双一流”建设中大学生学习满意度的多重价值挖掘及实现
学生·教师·课堂：高等教育现代化——2016年高等教育国际论坛论文集,,2016-10-28.
文静
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福建省大学生就业能力培养及提升的实证研究
教育评论,1004-1109,2016-09-28.
文静
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我国大学生学习满意度的类型特征与提升空间
决策与信息,1002-8129,2016-08-01.
文静
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满意度视域下高职院校学生学习质量实证研究
职业技术教育,1008-3219,2015-05-01.
薛栋;文静
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大学之道的理性回归逻辑——美国本科教育质量的启示
石油教育,1005-8834,2011.
文静
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国际教育标准分类视角下高等教育质量观审视
石油教育,1005-8834,2010.
文静