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我国专业学位硕士研究生教育演进图景、现实境遇与优化路径
高校教育管理,1673-8381,2023-05-17.新型研究型大学的生成逻辑、精神特质与动力机制
教育发展研究,1008-3855,2023-03-10.自我革新的大学与人类命运共同体的构建
中国高等教育,1002-4417,2022-08-18.高等教育高质量发展:价值意蕴、现实境遇与推进策略
重庆高教研究,1673-8012,2022-01-01.新时代劳动教育的价值旨趣与逻辑转向
大学教育科学,1672-0717,2021-07-09.从“表现主义”到“本质主义”——大学学术评价指标化的支配及其超越
高等教育研究,1000-4203,2021-05-01.论作为交叉学科的高等教育学
高等教育研究,1000-4203,2021-04-01.摇晃的钟摆:美国高等教育发展的困顿与抉择——基于美国营利性大学研究的思考
教育发展研究,1008-3855,2020-07-25.高校课程思政的生成逻辑与推进策略
中国高等教育,1002-4417,2020-07-18.学术职业环境的变革图景、现实效应与优化路径
高等教育研究,1000-4203,2020-05-01.论一流大学建设的内在逻辑与现实境遇
大学教育科学,1672-0717,2020-03-28.美国高校学生流动:变化中的图景
高等教育研究,1000-4203,2018.以教育家精神引领大学教师终身成长
北京教育(高教),1000-7997,2024-09-09.印度高等教育保留政策面临的挑战与反思
高教发展与评估,1672-8742,2024-05-27.论实践智慧与高等教育理论创新
中国高等教育评论,,2023-12-31.谁更愿意选择读博——一项关于女性读博意愿影响因素的研究
重庆高教研究,1673-8012,2023-09-15.谁更愿意选择读博——一项关于女性读博意愿影响因素的研究
重庆高教研究,1673-8012,2023-09-15.师之楷模潘懋元
北京教育(高教),1000-7997,2023-01-10.大学教师发展中心运行的阻滞及其突破——基于全国大学教师发展中心调查数据的分析
大学与学科,2096-8191,2022-09-15.高等教育高质量发展:价值意蕴、现实境遇与建设策略
重庆高教研究,,2021-11-08.探寻卓越教学的内在意蕴——潘懋元先生高校教学思想摭论
中国高等教育评论,,2020-07-31.以生为本,综合评价,让学生各显其才——高考综合改革的价值意蕴
福建教育,0427-7058,2018.高考综合改革:把准方向,多方推进,综合育人——以生为本,综合评价,让学生各显其才——高考综合改革的价值意蕴
福建教育,0427-7058,2018.面向2030的高等教育发展:理念与行动
中国高等教育评论,,2018.“互联网+教育”是高校教学改革的必然趋势
重庆高教研究,1673-8012,2017.