学者信息

核心概念视域下的美国本科STEM课程设计——以密歇根州立大学为例
四川师范大学学报(社会科学版),1000-5315,2021-01-10.
洪志忠;程菁菁
CSSCI
高校基层教学组织的变革与发展
教育发展研究,1008-3855,2020-10-10.
洪志忠
CSSCI
学习素养视域下的大学教学改革
高等教育研究,1000-4203,2020-06-01.
洪志忠;别敦荣
CSSCI
学习素养:风险社会中的教育诉求
大学教育科学,1672-0717,2020-05-28.
洪志忠
CSSCI
笔谈：疫情之下高校教育教学改革探讨
大学教育科学,1672-0717,2020-05-28.
董立平;徐岚;张雷生;张坤;洪志忠
CSSCI
论大学二级院系的战略发展规划
河北师范大学学报(教育科学版),1009-413X,2020-05-20.
洪志忠
CSSCI扩展
大学课堂变革中的学习转型
中国高教研究,1004-3667,2019-06-20.
洪志忠
CSSCI
高校基层教研室的演化与重建
大学教育科学,1672-0717,2016-05-28.
洪志忠
CSSCI
高校教研组的历史与意义
四川师范大学学报(社会科学版),1000-5315,2015-11-10.
洪志忠
CSSCI 文科二类核心
教师绩效工资政策的复杂性和动力结构分析
全球教育展望,1009-9670,2014-04-15.
洪志忠
CSSCI 文科二类核心

培育教师科学精神，推进高质量教师队伍建设
新教师,2095-3895,2023-07-25.
洪志忠;余增弦
拔尖创新人才培养要回归教育常识
福建教育,0427-7058,2023-05-08.
洪志忠
高等教育“以学生为中心”研究的进展与趋势——基于Citespace和VOSviewer的文献计量分析
集美大学学报(教育科学版),1671-6493,2023-03-28.
洪志忠;王怡雯;王玉梅
表现性评价：核心素养落地的助推器
新教师,2095-3895,2022-09-25.
洪志忠
为学习增值：新时代中小学作业的质量观
福建教育,0427-7058,2021-08-02.
洪志忠;刘曦东
正视平凡，回归人的教育
福建教育,0427-7058,2021-04-26.
洪志忠;王怡雯;许苹
加强劳动教育课程资源供给能力建设
福建教育,0427-7058,2020-10-26.
洪志忠;王晴
构建新时代劳动教育新样式——校本中草药文化特色课程创设实践与优化评析
福建教育,0427-7058,2020-10-05.
许真真;洪志忠
春风化雨育桃李格物致知立家风——“淳风”特色课程的创设实践与优化评析
福建教育,0427-7058,2020-07-06.
郭耀梅;洪志忠
童年不应错过的“童话”——校本特色童话课程的创设实践与优化评析
福建教育,0427-7058,2020-05-04.
叶人奇;洪志忠
立军魂,育全人——福州市铜盘中心小学的军魂教育特色课程
福建教育,0427-7058,2020-04-06.
林彤;洪志忠
准确理解和把握课程德育的内涵
福建教育,0427-7058,2020-03-23.
洪志忠
班主任幸福感提升的组织支持
福建教育,0427-7058,2018.
洪志忠;程菁菁;许苹
教师自我认同:意义与价值的探寻之路
福建教育,0427-7058,2018.
洪志忠;李虹瑾;许苹
国际理解教育的内涵与实践
福建教育,0427-7058,2018.
洪志忠;郭瀛霞
国际理解素养培育的实践路径——国际理解教育的内涵与实践
福建教育,0427-7058,2018.
洪志忠;郭瀛霞
名师工作室：区域教师永续发展的可能路径
福建教育,0427-7058,2017.
洪志忠
大学教学改革中的教研室建设
教育评论,1004-1109,2017.
洪志忠;李静
学校自然教育的营建：诉求、困境与出路
福建教育,0427-7058,2017.
林巧霞;洪志忠
涸辙之鲋与风起萍末
福建教育,0427-7058,2016-11-07.
洪志忠
课程变革中教师的课程意识及其提升
现代基础教育研究,,2016-03-25.
洪志忠
学生:赛课视阈中被忽视的群体
福建教育,0427-7058,2016-01-04.
洪志忠
今天如何看待“学生中心”?—兼与张人杰先生交流
苏州大学学报(教育科学版),2095-7068,2015-06-23.
洪志忠
制度视角下教育变革的复杂性——基于北京高考新方案的解读
教育学术月刊,1674-2311,2014-11-15.
洪志忠
从绩效考核走向绩效管理:教师评价的一种视角
当代教育科学,1672-2221,2014-02-15.
洪志忠

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