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江桂英 (GuiYing Jiang)

外文学院

按发表年份分组
2024
2023
2022
2021
2020
按发表刊物分组
合作者

已发表成果：

WOK 论文 22 篇;中文核心 20 篇;其它论文 11 篇;图书及章节 10 本;

  • Is That a Genuine Smile? Emoji-Based Sarcasm Interpretation Across the Lifespan

    METAPHOR AND SYMBOL,1092-6488,2024-07-02.
    Cui, Jing; Colston, Herbert L.; Jiang, Guiying
    WOS:001226557300001   10.1080/10926488.2024.2314595
    收录情况：SSCI

  • Another member out of the family: the description of manner of gait in Changana verbs of motion

    FOLIA LINGUISTICA,0165-4004,2024-04-01.
    Menete, Sergio N.; Jiang, Guiying
    WOS:001193725500001   10.1515/flin-2024-2016
    收录情况：SSCI

  • The semantics of the polysemic Amharic word <i>fit</i> 'face': For a new perspective in the cross-linguistic study of body-part terms

    REVIEW OF COGNITIVE LINGUISTICS,1877-9751,2024-02-19.
    Menete, Sergio N.; Jiang, Guiying
    WOS:001296743500001   10.1075/rcl.00173.men
    收录情况：SSCI

  • "No man is an island": How Chinese netizens use deliberate metaphors to provide "depression sufferers" with social support

    DIGITAL HEALTH,2055-2076,2024.
    Jing, Youping; Jiang, Guiying
    WOS:001154344600001   10.1177/20552076241228521
    收录情况：SCIE、SSCI

  • Judging emoji by occupation: A case of emoji-based sarcasm interpretation

    ACTA PSYCHOLOGICA,0001-6918,2023-04.
    Cui, Jing; Dandan, Yu R.; Jiang, Guiying
    WOS:000945660700001   10.1016/j.actpsy.2023.103870
    收录情况：SSCI

  • Walking out of the light verb jungle: Exploring the translation strategies of light verb constructions in Chinese-English consecutive interpreting

    FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,1664-1078,2023-03-15.
    Wang, Di; Jiang, Guiying; Zheng, Yufan
    WOS:000957743300001   10.3389/fpsyg.2023.1113973
    收录情况：SSCI

  • Language Teacher Identity in TESOL: Teacher Education and Practice as Identity Work

    JOURNAL OF LANGUAGE IDENTITY AND EDUCATION,1534-8458,2022-05.
    Xie, Xinfeng; Jiang, Guiying
    WOS:000798143100001   10.1080/15348458.2022.2051514
    收录情况：SSCI

  • The Predictive Effects of Gender and Academic Discipline on Foreign Language Enjoyment of Chinese High School Students

    FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,1664-1078,2022-01-04.
    Huang, Jian; Jiang, Guiying
    WOS:000745225100001   10.3389/fpsyg.2021.802152
    收录情况：SSCI

  • Chinese Tertiary-Level English as a Foreign Language Teachers' Emotional Experience and Expression in Relation to Teacher-Student Interaction

    FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,1664-1078,2021-10-27.
    Xie, Xinfeng; Jiang, Guiying
    WOS:000717589600001   10.3389/fpsyg.2021.759243
    收录情况：SSCI

  • Conceptualisation and measurement of foreign language learning burnout among Chinese EFL students

    JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT,0143-4632,2021-05.
    Li, Chengchen; Zhang, Lawrence Jun; Jiang, Guiying
    WOS:000654212300001   10.1080/01434632.2021.1931246
    收录情况：SSCI

  • Red-hot faces and burnt hearts ANGER Is HEAT metaphor from Amharic and Changana perspective

    REVIEW OF COGNITIVE LINGUISTICS,1877-9751,2021.
    Menete, Sergio N.; Jiang, Guiying
    WOS:000714729400008   10.1075/rcl.00092.man
    收录情况：SSCI

  • Bilingual Cognition and Language: the state of the science across its subfields

    INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM,1367-0050,2020-10.
    Lou, Weihong; Jiang, Guiying
    WOS:000582143400001   10.1080/13670050.2020.1835807
    收录情况：SSCI

  • The complex relationship between classroom emotions and EFL achievement in China

    APPLIED LINGUISTICS REVIEW,1868-6303,2020-09.
    Li, Chengchen; Dewaele, Jean-Marc; Jiang, Guiying
    WOS:000570713900007   10.1515/applirev-2018-0043
    收录情况：SSCI

  • Positive psychology perspectives on foreign language learning and teaching

    INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM,1367-0050,2020-02-07.
    Li, Chengchen; Jiang, Guiying
    WOS:000512187200010   10.1080/13670050.2017.1350279
    收录情况：SSCI、CPCI-S、CPCI-SSH

  • Translanguaging as everyday practice

    INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM,1479-0718,2019-10-02.
    Han, C; Jiang, GY
    WOS:000470569700001   10.1080/14790718.2019.1615072
    收录情况：SSCI、CPCI-S、CPCI-SSH、A&HCI

  • Understanding Chinese high school students' Foreign Language Enjoyment: Validation of the Chinese version of the Foreign Language Enjoyment scale

    SYSTEM,0346-251X,2018-08.
    Li, CC; Jiang, GY; Dewaele, JM
    WOS:000441873000015   10.1016/j.system.2018.06.004
    收录情况：SSCI、CPCI-S、CPCI-SSH

  • Motion Generation of Multi-Legged Robot in Complex Terrains by using Estimation of Distribution Algorithm

    2017 IEEE SYMPOSIUM SERIES ON COMPUTATIONAL INTELLIGENCE (SSCI),,2018-02-02.
    Jiang, Min; Huang, Zhongqiang; Jiang, Guiying; Shi, Minghui; Zeng, Xiangxiang
    WOS:000428251400017   EI:20181805127189   10.1109/SSCI.2017.8285444
    收录情况：EI、CPCI-S

  • Nonverbal communication

    COMMUNICATIONS-EUROPEAN JOURNAL OF COMMUNICATION RESEARCH,0341-2059,2017-04.
    Li, Chengchen; Jiang, Guiying
    WOS:000405384700008   10.1515/commun-2017-0011
    收录情况：SSCI

  • A MICRO EXPLORATION INTO LEARNER'S DICTIONARIES: A PROTOTYPE THEORETICAL PERSPECTIVE

    INTERNATIONAL JOURNAL OF LEXICOGRAPHY,0950-3846,2017-03.
    Jiang, Guiying; Chen, Qiaoyun
    WOS:000399766900005   10.1093/ijl/ecv039
    收录情况：SSCI、A&HCI

  • Geometry of Meaning: Semantics Based on Conceptual Spaces

    COGNITIVE LINGUISTICS,0936-5907,2015-02.
    Wang, Ronghua; Jiang, Guiying
    WOS:000348860400006   10.1515/cog-2014-0040
    收录情况：SSCI、A&HCI

  • Cognitive Mechanism of ESP Curriculum in China

    2011 INTERNATIONAL CONFERENCE ON ELECTRONICS, COMMUNICATIONS AND CONTROL (ICECC),,2011.
    Jiang, Guiying(1); Li, Heng(1); Zhao, Guangzhou(1)
    WOS:000298656804081   EI:20114714545121   10.1109/ICECC.2011.6067609
    收录情况：EI、CPCI-S

  • Non-pedagogical factors hindering the reorientation of China's English education

    2011 International Conference on Computer Science and Service System, CSSS 2011 - Proceedings,,2011.
    Jiang, Guiying(1)
    EI:20113614304205   10.1109/CSSS.2011.5975077
    收录情况：EI

  • 二语学习中的情绪研究：回顾与展望

    现代外语,1003-6105,2023-10-27.
    李成陈;李嵬;江桂英
    文科一类核心

  • 英语三词短语动词构式语义生成机制研究

    外语与外语教学,1004-6038,2022-10-15.
    江桂英;王迪
    CSSCI 文科二类核心

  • 多模态构式语法：前沿与展望

    现代外语,1003-6105,2022-08-29.
    杨诚;江桂英;唐婧
    CSSCI 文科一类核心

  • 21世纪以来国外纠正性反馈研究的热点和趋势——基于Biblioshiny的可视化分析

    外语界,1004-5112,2022-02-25.
    侯丽娟;江桂英;赵仕君;杜青青
    CSSCI 文科二类核心

  • 国外反讽研究的现状、趋势和展望

    现代外语,1003-6105,2020-12-18.
    崔静;江桂英
    CSSCI 文科一类核心

  • 汉语情感效价空间隐喻的手势表达

    外国语(上海外国语大学学报),1004-5139,2018.
    李恒;江桂英
    CSSCI 文科一类核心

  • 言语行为中取效行为和取效效果的认知研究

    外语学刊,1000-0100,2018.
    江桂英;孙少文
    CSSCI扩展

  • 评价理论态度系统视角下中英学术专著他序对比研究

    外语教学,1000-5544,2017.
    李成陈;江桂英
    CSSCI 文科二类核心

  • 积极心理学视角下的二语习得研究述评与展望

    外语界,1004-5112,2017.
    江桂英;李成陈
    CSSCI 文科二类核心

  • 力动态意象图式视阈中“笑哭”表情符号语用意义的认知阐释

    外语学刊,1000-0100,2017.
    李成陈;江桂英
    CSSCI扩展

  • Charles C.Fries语言理论所折射的认知元素

    外语学刊,1000-0100,2016-11-05.
    王容花;江桂英
    CSSCI

  • 多模态外语教学:图文资源的整合——以人教版小学英语教材中故事部分为例

    基础教育,1005-2232,2015-06-06.
    王容花;江桂英
    CSSCI扩展

  • 英语演讲中言语-手势多模态隐喻的融合研究

    外语研究,1005-7242,2013-10-15.
    江桂英;王容花
    CSSCI扩展

  • 认知视域下隐喻加工性别差异研究的回顾与展望

    广州大学学报(社会科学版),1671-394X,2013-08-15.
    李恒;胡敏;江桂英
    CSSCI扩展

  • 划拳中言语和手势隐喻认知研究——基于对川渝和福建客家地区的调查

    东南学术,1008-1569,2012.
    江桂英;李恒
    CSSCI 文科二类核心

  • 原型范畴理论缺陷再议

    厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2011.
    江桂英
    CSSCI 文科一类核心

  • 原型范畴理论的缺陷——基于现象学的考察

    福建论坛(人文社会科学版),1671-8402,2011.
    江桂英;李恒
    CSSCI 文科二类核心

  • 概念隐喻研究在神经科学中的新进展——以心理现实性问题为例

    外语教学与研究,1000-0429,2011.
    江桂英;李恒
    CSSCI 文科最优、文科一类核心

  • 认知隐喻视阈下的手语研究述评

    中国特殊教育,1007-3728,2011.
    江桂英;李恒
    CSSCI 文科二类核心

  • 论乡村社区公共性的培育

    当代财经,1005-0892,2005-02-21.
    江桂英
    CSSCI

  • 外语教师情绪研究：主题与进展

    集美大学学报(教育科学版),1671-6493,2023-05-28.
    谢新峰;江桂英

  • 《如何用R作语言学研究：数据探索与统计分析》评介

    北京第二外国语学院学报,1003-6539,2019-10-15.
    陈巧云;江桂英

  • 语言与经济关系研究：脉络与走势——《语言的经济学分析：一个基本框架》述评

    山东行政学院学报,2095-7238,2018.
    江桂英

  • 童话的空间结构探微

    认知诗学第2辑,,2016-10-01.
    江桂英;章梦云

  • 英语写作中增补连接词的应用研究——基于CLEC和Brown语料库

    西南科技大学学报(哲学社会科学版),1672-4860,2015-12-15.
    陈振龙;江桂英

  • 外语学习者汉英恭维话语策略的调查研究

    沈阳大学学报(社会科学版),2095-5464,2014-10-15.
    胡兴莉;江桂英

  • 动词“绕”基于意象图式的多义解析

    龙岩学院学报,1673-4629,2014-02-25.
    章梦云;江桂英

  • 英汉运动动词的图式结构比较

    盐城师范学院学报(人文社会科学版),1003-6873,2014-02-15.
    江桂英

  • 波普的“三个世界”理论观照下对“萨丕尔—沃尔夫假说”的再思考

    淄博师专学报,,2011.
    李恒;江桂英

  • 语言经济学视角下的中国英语教育成本—收益分析

    制度经济学研究,4,2010.
    江桂英

  • 论乡村公共经济的重构

    农村经济,1003-7470,2005-03-28.
    江桂英

  • 厦门大学大学英语课程指南. (教材). 厦门大学出版社, 2013年08月.

  • 英汉·汉英经济学词汇手册. (工具书). 上海外语教育出版社, 2012年02月.

  • 中国英语教育：语言经济学的视角. (专著). 厦门大学出版社, 2010年12月.

  • 乡村公共经济问题探索. (专著). 厦门大学出版社, 2008年06月.

  • 牛津英汉双解学生词典. (工具书 ). 商务印书馆, 2008年03月.

  • 新牛津英汉双解大词典. (工具书). 上海外语教育出版社, 2007年01月.

  • 英语综合进阶练习. (教材 ). 厦门大学出版社, 2006年02月.

  • 麦克米伦高阶英汉双解词典. (工具书 ). 外语教学与研究出版社, 2005年08月.

  • 大学基础英语教程. (教材 ). 厦门大学出版社, 2005年07月.

  • 透视中国公共债务问题：现状判断与风险化解. (专著). 中国财政经济出版社, 2004年11月.