已发表成果:
WOK 论文 2 篇;中文核心 106 篇;其它论文 36 篇;图书及章节 5 本;
In the red? Debt levels at higher education institutions in China
Basic Characteristics and Particularities of Nongovernment Education in China
重新认识学分制和绩点制的本质与功能
教育发展研究,1008-3855,2024-12-10.大陆高校在台“复校”再论述(1949—1970)
台湾研究集刊,1002-1590,2024-08-20.高等教育学如何走向“成熟”
中国高教研究,1004-3667,2024-05-20.大学迁徙与中国近代大学的本土化转型
北京大学教育评论,1671-9468,2024-01-10.高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析
现代大学教育,1671-1610,2023-12-29.超越绩效:大学治理能力与大学制度建设
中国高教研究,1004-3667,2023-12-20.大学西迁:中国高等教育的精神坐标
江苏高教,1003-8418,2023-12-05.大学迁徙与中国大学共同体的历史建构
教育研究,1002-5731,2023-11-28.打开视野:推进中国高等教育国际化——纪念中国高等教育学会成立40周年
中国高教研究,1004-3667,2023-08-20.本土化:中国高等教育现代化的根基
中国高教研究,1004-3667,2023-06-20.教育使命“三部曲”:救国兴国强国
教育发展研究,1008-3855,2023-06-10.解构与重构:对马丁·特罗大众化理论的再认识
复旦教育论坛,1672-0059,2023-05-20.成就与预警:我国高等教育普及化进程的思考
中国高教研究,1004-3667,2023-04-20.不辍的弦歌:中国大学百年迁徙回眸
高等教育研究,1000-4203,2023-03-31.在线教学改变了什么
教育发展研究,1008-3855,2023-03-10.追思潘懋元先生暨纪念高等教育学学科正式设立四十周年笔谈
高等教育研究,1000-4203,2023-01-31.我国高等教育规模扩张进程与影响因素分析——基于对各省和地区高等教育毛入学率的考察
教育发展研究,1008-3855,2022-11-10.日本高等教育有何“过人之处”
复旦教育论坛,1672-0059,2022-09-20.吴庆星:执着的民办大学创办人
现代大学教育,1671-1610,2022-09-20.高等教育:质量、质量保障与质量文化
中国高教研究,1004-3667,2022-09-20.本科成绩单:一个被忽略的重要问题
中国高教研究,1004-3667,2022-05-20.价值与功用:本科生成绩单与教学管理
大学教育科学,1672-0717,2022-05-05.价值与功用:本科生成绩单与教学管理
大学教育科学,1672-0717,2022-05-05.基础学科拔尖人才培养的“道”与“术”
中国高等教育,1002-4417,2022-04-18.雪山的雪线与高等教育的质量底线
高校教育管理,1673-8381,2022-01-06.我国东西部高等教育发展水平的若干分析
兰州大学学报(社会科学版),1000-2804,2021-10-25.大学转型发展的时代呼唤
中国高教研究,1004-3667,2021-08-20.百年大学的“楼名文化”——厦门大学、集美大学“嘉庚建筑”楼名考
吉首大学学报(社会科学版),1007-4074,2021-05-01.厦门大学选址和校园的文化解读——纪念厦门大学建校100周年
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2021-03-24.探索高等教育普及化的“大国道路”
中国高教研究,1004-3667,2021-02-20.高等教育学应该研究什么?——二论高等教育学学科建设
江苏高教,1003-8418,2020-12-05.论我国高等教育学体系的特殊性
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2020-09-28.我国高校大规模线上教学的阶段性特征——基于对学生、教师、教务人员问卷调查的实证研究
华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2020-07-20.潘懋元:高等教育学的中国符号
高等教育研究,1000-4203,2020-07-01.大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析
教育发展研究,1008-3855,2020-06-10.教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角
中国高教研究,1004-3667,2020-04-20.我国高校开展在线教学的理性思考——基于6所本科高校的实证调查
教育科学,1002-8064,2020-04-20.相约云中 共享久久——纪念厦门大学99周年校庆
重庆高教研究,1673-8012,2020-04-15.重新认识高等教育研究的存在价值——兼论大学治理中的经验与科学
大学教育科学,1672-0717,2020-01-28.中秋时分赏华西:坝上的大学
现代大学教育,1671-1610,2020-01-20.努力探索高等教育的“中国经验”
中国高教研究,1004-3667,2019-12-20.走近哈佛:世界一流大学的治校文化
复旦教育论坛,1672-0059,2019-11-20.九月金秋赏湘雅:中国的“耶鲁”
现代大学教育,1671-1610,2019-11-20.伯克利之旅:美国公立大学的翘楚
复旦教育论坛,1672-0059,2019-09-20.中国高等教育70年十人谈(笔会)
苏州大学学报(教育科学版),2095-7068,2019-09-19.台湾地区之旅:两岸大学发展的“时间差”
复旦教育论坛,1672-0059,2019-07-20.芝加哥大学之旅:纪念杜威访华100年
复旦教育论坛,1672-0059,2019-05-20.走出“工分制”管理模式下的质量保障
大学教育科学,1672-0717,2019-03-28.非洲大学之旅:走进非洲与《走出非洲》
复旦教育论坛,1672-0059,2019-03-20.剑桥之旅:追寻大学的精神与文化
复旦教育论坛,1672-0059,2019-01-20.什么是“好”大学
北京大学教育评论,1671-9468,2018-10-10.构建大数据驱动的内部质量保障体系——以厦门大学IQA为例
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2018.什么是好的教育政策研究
华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2018.教育政策制定中的“时差”现象
华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2018.文化传承中的厦门大学典故
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2018.高等教育公私并举与分类管理走势分析——基于中、法、德三国经验的视角
教育研究,1002-5731,2017.大学本科毕业率与高等教育质量相关性分析——基于中美大学本科毕业率数据的比较分析
高等教育研究,1000-4203,2016-12-31.论教育技术发展牵引的教学改革
中国高教研究,1004-3667,2016-10-20.重视本科教育:一流大学成熟的标志
中国高教研究,1004-3667,2016-06-20.大学钟声:传承文化命脉的历史见证
中国高等教育,1002-4417,2016-04-18.中国高等教育质量建设命题的国际视野——基于《高等教育第三方评估报告》的分析
中国高教研究,1004-3667,2016-03-20.《教育规划纲要》实施五年进展与高等教育未来方向的基本判断——《高等教育第三方评估报告》前言
中国高教研究,1004-3667,2016-01-20.近年来我国高等教育研究若干问题述评
教育研究,1002-5731,2015-05-15.教育智库建设的特殊性
教育研究,1002-5731,2015-04-15.“而立”之年的反思——纪念《中国高教研究》创刊30周年
中国高教研究,1004-3667,2015-02-20.2013年高等教育改革重要课题回顾与展望
高校教育管理,1673-8381,2014-01-20.教学文化:大学教师发展的根基
中国高等教育,1002-4417,2013-04-18.我国民办高等教育发展的第三条道路
高等教育研究,1000-4203,2012.制度之善:高等教育制度的伦理追求——为朱平《高等教育制度伦理研究》一书而作
清华大学教育研究,1001-4519,2012.高等学校《本科教育教学质量报告》透视(笔谈)
高等教育研究,1000-4203,2012.中国单科性院校专业趋同问题研究——大学综合化发展的视角
高等教育研究,1000-4203,2011.“布莱尔教育遗产”:英国学界的讨论及其借鉴意义
比较教育研究,1003-7667,2010.揭开伊朗社会和高等教育的神秘面纱——赴伊朗散记
现代大学教育,1671-1610,2010.高等教育强国的内涵、本质与基本特征
中国高教研究,1004-3667,2010.转型期的地方大学治理
高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.中国民办高校学费问题研究
高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.台湾高等学校专业设置与调整研究
高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.高等教育地方化研究的新进展——《地方大学办学特色研究》代序
高教探索 ,1673-9760 ,2009.大学与建筑
教育研究 ,1002-5731 ,2009.艰难的复兴 广阔的前景——我国民办高等教育30年回顾与前瞻
中国高教研究,1004-3667,2008-10-28.建设高等教育强国的战略意义
教育发展研究,1008-3855,2008-10-10.1949~1998中国大学人文学科变革研究
高等教育研究,1000-4203,2008-09-30.中国高等教育宏观决策体制与过程研究
高等教育研究,1000-4203,2008-09-30.高等教育语言流变与高等教育变革
教育研究,1002-5731,2008-02-15.2007年中国高等教育盘点
高等教育研究,1000-4203,2008-01-31.忆马丁·特罗教授
高等教育研究,1000-4203,2007-05-31.中国高等教育办学体制研究
高等教育研究,1000-4203,2007-05-31.王亚南教育思想述评
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2007-05-28.高校贷款的理性思考和解决方略
教育研究,1002-5731,2007-04-15.中国民办高等教育回顾与前瞻
教育发展研究,1008-3855,2007-03-25.2006年中国高等教育盘点
高等教育研究,1000-4203,2007-02-28.我国民办教育的特殊性与基本特征
教育研究,1002-5731,2007-01-30.大学理想和理念漫谈
高等教育研究,1000-4203,2006-12-30.论建立有中国特色的现代大学制度
中国高等教育,1002-4417,2006-10-03.高等教育理论创新与本土化
中国高等教育,1002-4417,2006-05-03.大学理想和理念断想——为赵婷婷《大学何为》一书而作
高等教育研究,1000-4203,2005-11-30.寻求职业需求与学生发展的最佳结合点——宁波大红鹰职业技术学院课程理念与实践探析
中国高等教育,1002-4417,2005-11-03.对高等教育介入资本市场的反思——营利与非营利的视角
教育发展研究,1008-3855,2005-08-15.教育产权的产生、运行与大学组织
教育与经济,1003-4870,2005-06-30.教育服务:现代教育交流中的一种异化
教育研究,1002-5731,2005-06-17.高等教育大众化的理论内涵和概念解析
教育研究,1002-5731,2004-09-17.教育理论刊物的历史使命与学术责任——写在《教育研究》杂志创刊25周年之际
教育研究,1002-5731,2004-05-17.民办高等教育介入资本市场的思考
中国高等教育,1002-4417,2003-12-18.民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择
教育研究,1002-5731,2003-12-17.高等教育大众化理论的内涵与价值——与马丁·特罗教授的对话
高等教育研究,1000-4203,2003-11-25.我国高等教育应走外延式发展道路
求是,1002-4980,2003-05-16.解构与重构:大科学时代的高等教育体系
中国高教研究,1004-3667,2025-01-20.重新认识高等教育规律研究——为李枭鹰的《高等教育规律论》而作
中国高等教育评论,,2024-12-31.高等教育学的时代特征与知识体系建构
中国高教研究,1004-3667,2024-07-20.潘懋元老师就是“一本书”
中国高等教育评论,,2024-06-30.潘懋元:杨贤江教育思想的研究者和继承者
中国高教研究,1004-3667,2024-01-20.交通大学西迁精神的历史溯源
高等教育评论,,2022-12-31.拔尖人才是“圈养”还是“散养”
教育家,2096-1154,2022-03-29.高等教育“深水区”与大学转型发展
中国高教研究,,2021-12-20.中美高校在线教学多维度比较研究——基于两国在线教学研究报告的视角
教育发展研究,,2021-11-10.走出我国大学转型发展的路径依赖
中国高教研究,,2021-10-20.民办高等教育研究阵地的坚守者——贺《浙江树人大学学报》创刊20周年
浙江树人大学学报(人文社会科学),1671-2714,2021-05-28.教育的记忆与人才培养惯性
教育家,2096-1154,2021-03-29.潘懋元老师的保留节目——记录我的百岁先生
教育家,2096-1154,2020-08-29.内部质量保障的质量信息披露动力机制研究
高教探索,1673-9760,2018-8-5.看得懂做不到的“剑桥之经”
中国教育报,,2018-4-23.加快“双一流”建设 实现高等教育内涵式发展(笔谈)
中国高教研究,1004-3667,2018-12-20.我国本科教育第一代特征解读
中国高教研究,1004-3667,2018.基于斜坡球理论的高等教育内部质量保障动力体系研究
国家教育行政学院学报,1672-4038,2018.内部质量保障的质量信息披露动力机制研究*
高教探索,1673-9760,2018.从跟跑到领跑:中国高等教育发展的必由之路
教育家,2096-1154,2018.2016年高等教育国际论坛的总结
学生·教师·课堂:高等教育现代化——2016年高等教育国际论坛论文集,,2016-10-28.一流大学的底蕴
世界教育信息,1672-3937,2014-01-10.民办高校内部管理体制改革与发展研究——第四届中外民办高等教育发展论坛演讲摘编
浙江树人大学学报(人文社会科学版),1671-2714,2010.大学与建筑随想
齐齐哈尔职业学院学报 , ,2009.论学分制的本质与功能——兼论学分制与教学资源配置的相关性
北京大学教育评论,1671-9468,2007-07-10.企业举办高等教育的必要性与可行性分析
江西教育科研,1005-6459,2007-02-28.台湾地区研究生专业设置的历史、现状与趋势
理工高教研究,1671-606X,2007-02-28.高校贷款热的冷思考
南风窗,1004-0641,2007-02-16.我国高等院校趋同现象解析——以单科性院校发展为例
大学(研究与评价),1673-7164,2007-01-25.投资办学:我国民办高等教育的本质特征
广东教育学院学报,1007-8754,2006-12-20.投资办学:我国民办教育的本质特征
浙江树人大学学报,1671-2714,2006-11-30.介入资本市场:高等学校融投资体制的一种尝试
江汉大学学报(人文科学版),1006-6152,2005-08-30.高等教育发展与制度创新
大学教育科学,1672-0717,2005-04-25.民办高校要面向市场办出特色
黄河科技大学学报,1008-5424,2005-03-01.民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择
民办教育研究,1009-8283 ,2004-04-01.论争与反思——对我国高等教育“前大众化”阶段的思考
现代大学教育,1000-8950,2003-02-28.变革中的高等教育理论研究. (专著). 中国海洋大学出版社, 2009年04月.
危机与转机:WTO视野中的中国高等教育. (专著). 厦门大学出版社, 2004年12月.
高等教育大众化的理论与政策. (专著). 福建教育出版社, 2004年03月.
中国高等教育大众化问题研究. (专著). 高等教育出版社, 2004年01月.
中国高等教育百年. (论文集 ). 广东高等教育出版社, 2003年08月.