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WOK 论文 3 篇;中文核心 105 篇;其它论文 39 篇;图书及章节 5 本;
In the red? Debt levels at higher education institutions in China
In the Red? Debt levels at higher education institutions in China
Basic Characteristics and Particularities of Nongovernment Education in China
重新认识学分制和绩点制的本质与功能
教育发展研究,1008-3855,2024-12-10.大陆高校在台“复校”再论述(1949—1970)
台湾研究集刊,1002-1590,2024-08-20.高等教育学如何走向“成熟”
中国高教研究,1004-3667,2024-05-20.大学迁徙与中国近代大学的本土化转型
北京大学教育评论,1671-9468,2024-01-10.高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析
现代大学教育,1671-1610,2023-12-29.超越绩效:大学治理能力与大学制度建设
中国高教研究,1004-3667,2023-12-20.大学西迁:中国高等教育的精神坐标
江苏高教,1003-8418,2023-12-05.大学迁徙与中国大学共同体的历史建构
教育研究,1002-5731,2023-11-28.打开视野:推进中国高等教育国际化——纪念中国高等教育学会成立40周年
中国高教研究,1004-3667,2023-08-20.本土化:中国高等教育现代化的根基
中国高教研究,1004-3667,2023-06-20.教育使命“三部曲”:救国兴国强国
教育发展研究,1008-3855,2023-06-10.解构与重构:对马丁·特罗大众化理论的再认识
复旦教育论坛,1672-0059,2023-05-20.成就与预警:我国高等教育普及化进程的思考
中国高教研究,1004-3667,2023-04-20.不辍的弦歌:中国大学百年迁徙回眸
高等教育研究,1000-4203,2023-03-31.在线教学改变了什么
教育发展研究,1008-3855,2023-03-10.追思潘懋元先生暨纪念高等教育学学科正式设立四十周年笔谈
高等教育研究,1000-4203,2023-01-31.我国高等教育规模扩张进程与影响因素分析——基于对各省和地区高等教育毛入学率的考察
教育发展研究,1008-3855,2022-11-10.日本高等教育有何“过人之处”
复旦教育论坛,1672-0059,2022-09-20.吴庆星:执着的民办大学创办人
现代大学教育,1671-1610,2022-09-20.高等教育:质量、质量保障与质量文化
中国高教研究,1004-3667,2022-09-20.本科成绩单:一个被忽略的重要问题
中国高教研究,1004-3667,2022-05-20.价值与功用:本科生成绩单与教学管理
大学教育科学,1672-0717,2022-05-05.基础学科拔尖人才培养的“道”与“术”
中国高等教育,1002-4417,2022-04-18.雪山的雪线与高等教育的质量底线
高校教育管理,1673-8381,2022-01-06.我国东西部高等教育发展水平的若干分析
兰州大学学报(社会科学版),1000-2804,2021-10-25.大学转型发展的时代呼唤
中国高教研究,1004-3667,2021-08-20.百年大学的“楼名文化”——厦门大学、集美大学“嘉庚建筑”楼名考
吉首大学学报(社会科学版),1007-4074,2021-05-01.厦门大学选址和校园的文化解读——纪念厦门大学建校100周年
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2021-03-24.探索高等教育普及化的“大国道路”
中国高教研究,1004-3667,2021-02-20.高等教育学应该研究什么?——二论高等教育学学科建设
江苏高教,1003-8418,2020-12-05.论我国高等教育学体系的特殊性
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2020-09-28.我国高校大规模线上教学的阶段性特征——基于对学生、教师、教务人员问卷调查的实证研究
华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2020-07-20.潘懋元:高等教育学的中国符号
高等教育研究,1000-4203,2020-07-01.大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析
教育发展研究,1008-3855,2020-06-10.教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角
中国高教研究,1004-3667,2020-04-20.我国高校开展在线教学的理性思考——基于6所本科高校的实证调查
教育科学,1002-8064,2020-04-20.相约云中 共享久久——纪念厦门大学99周年校庆
重庆高教研究,1673-8012,2020-04-15.重新认识高等教育研究的存在价值——兼论大学治理中的经验与科学
大学教育科学,1672-0717,2020-01-28.中秋时分赏华西:坝上的大学
现代大学教育,1671-1610,2020-01-20.努力探索高等教育的“中国经验”
中国高教研究,1004-3667,2019-12-20.走近哈佛:世界一流大学的治校文化
复旦教育论坛,1672-0059,2019-11-20.九月金秋赏湘雅:中国的“耶鲁”
现代大学教育,1671-1610,2019-11-20.伯克利之旅:美国公立大学的翘楚
复旦教育论坛,1672-0059,2019-09-20.中国高等教育70年十人谈(笔会)
苏州大学学报(教育科学版),2095-7068,2019-09-19.台湾地区之旅:两岸大学发展的“时间差”
复旦教育论坛,1672-0059,2019-07-20.芝加哥大学之旅:纪念杜威访华100年
复旦教育论坛,1672-0059,2019-05-20.走出“工分制”管理模式下的质量保障
大学教育科学,1672-0717,2019-03-28.非洲大学之旅:走进非洲与《走出非洲》
复旦教育论坛,1672-0059,2019-03-20.剑桥之旅:追寻大学的精神与文化
复旦教育论坛,1672-0059,2019-01-20.什么是“好”大学
北京大学教育评论,1671-9468,2018-10-10.构建大数据驱动的内部质量保障体系——以厦门大学IQA为例
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2018.什么是好的教育政策研究
华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2018.教育政策制定中的“时差”现象
华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2018.文化传承中的厦门大学典故
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2018.高等教育公私并举与分类管理走势分析——基于中、法、德三国经验的视角
教育研究,1002-5731,2017.大学本科毕业率与高等教育质量相关性分析——基于中美大学本科毕业率数据的比较分析
高等教育研究,1000-4203,2016-12-31.论教育技术发展牵引的教学改革
中国高教研究,1004-3667,2016-10-20.重视本科教育:一流大学成熟的标志
中国高教研究,1004-3667,2016-06-20.大学钟声:传承文化命脉的历史见证
中国高等教育,1002-4417,2016-04-18.中国高等教育质量建设命题的国际视野——基于《高等教育第三方评估报告》的分析
中国高教研究,1004-3667,2016-03-20.《教育规划纲要》实施五年进展与高等教育未来方向的基本判断——《高等教育第三方评估报告》前言
中国高教研究,1004-3667,2016-01-20.近年来我国高等教育研究若干问题述评
教育研究,1002-5731,2015-05-15.教育智库建设的特殊性
教育研究,1002-5731,2015-04-15.“而立”之年的反思——纪念《中国高教研究》创刊30周年
中国高教研究,1004-3667,2015-02-20.2013年高等教育改革重要课题回顾与展望
高校教育管理,1673-8381,2014-01-20.教学文化:大学教师发展的根基
中国高等教育,1002-4417,2013-04-18.我国民办高等教育发展的第三条道路
高等教育研究,1000-4203,2012.制度之善:高等教育制度的伦理追求——为朱平《高等教育制度伦理研究》一书而作
清华大学教育研究,1001-4519,2012.高等学校《本科教育教学质量报告》透视(笔谈)
高等教育研究,1000-4203,2012.中国单科性院校专业趋同问题研究——大学综合化发展的视角
高等教育研究,1000-4203,2011.“布莱尔教育遗产”:英国学界的讨论及其借鉴意义
比较教育研究,1003-7667,2010.揭开伊朗社会和高等教育的神秘面纱——赴伊朗散记
现代大学教育,1671-1610,2010.高等教育强国的内涵、本质与基本特征
中国高教研究,1004-3667,2010.转型期的地方大学治理
高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.中国民办高校学费问题研究
高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.台湾高等学校专业设置与调整研究
高等教育研究 ,1000-4203 ,2009.高等教育地方化研究的新进展——《地方大学办学特色研究》代序
高教探索 ,1673-9760 ,2009.大学与建筑
教育研究 ,1002-5731 ,2009.艰难的复兴 广阔的前景——我国民办高等教育30年回顾与前瞻
中国高教研究,1004-3667,2008-10-28.建设高等教育强国的战略意义
教育发展研究,1008-3855,2008-10-10.1949~1998中国大学人文学科变革研究
高等教育研究,1000-4203,2008-09-30.中国高等教育宏观决策体制与过程研究
高等教育研究,1000-4203,2008-09-30.高等教育语言流变与高等教育变革
教育研究,1002-5731,2008-02-15.2007年中国高等教育盘点
高等教育研究,1000-4203,2008-01-31.忆马丁·特罗教授
高等教育研究,1000-4203,2007-05-31.中国高等教育办学体制研究
高等教育研究,1000-4203,2007-05-31.王亚南教育思想述评
厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2007-05-28.高校贷款的理性思考和解决方略
教育研究,1002-5731,2007-04-15.中国民办高等教育回顾与前瞻
教育发展研究,1008-3855,2007-03-25.2006年中国高等教育盘点
高等教育研究,1000-4203,2007-02-28.我国民办教育的特殊性与基本特征
教育研究,1002-5731,2007-01-30.大学理想和理念漫谈
高等教育研究,1000-4203,2006-12-30.论建立有中国特色的现代大学制度
中国高等教育,1002-4417,2006-10-03.高等教育理论创新与本土化
中国高等教育,1002-4417,2006-05-03.大学理想和理念断想——为赵婷婷《大学何为》一书而作
高等教育研究,1000-4203,2005-11-30.寻求职业需求与学生发展的最佳结合点——宁波大红鹰职业技术学院课程理念与实践探析
中国高等教育,1002-4417,2005-11-03.对高等教育介入资本市场的反思——营利与非营利的视角
教育发展研究,1008-3855,2005-08-15.教育产权的产生、运行与大学组织
教育与经济,1003-4870,2005-06-30.教育服务:现代教育交流中的一种异化
教育研究,1002-5731,2005-06-17.高等教育大众化的理论内涵和概念解析
教育研究,1002-5731,2004-09-17.教育理论刊物的历史使命与学术责任——写在《教育研究》杂志创刊25周年之际
教育研究,1002-5731,2004-05-17.民办高等教育介入资本市场的思考
中国高等教育,1002-4417,2003-12-18.民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择
教育研究,1002-5731,2003-12-17.高等教育大众化理论的内涵与价值——与马丁·特罗教授的对话
高等教育研究,1000-4203,2003-11-25.我国高等教育应走外延式发展道路
求是,1002-4980,2003-05-16.本科生深造率:一个值得关注的教育现象
高等教育研究,1000-4203,2025-09-16.教育强国建设中高等学校分类的四重逻辑
教育研究,1002-5731,2025-05-28.人工智能时代的大学教学“突围”
高等理科教育,1000-4076,2025-05-20.解构与重构:大科学时代的高等教育体系
中国高教研究,1004-3667,2025-01-20.重新认识高等教育规律研究——为李枭鹰的《高等教育规律论》而作
中国高等教育评论,,2024-12-31.高等教育学的时代特征与知识体系建构
中国高教研究,1004-3667,2024-07-20.潘懋元老师就是“一本书”
中国高等教育评论,,2024-06-30.潘懋元:杨贤江教育思想的研究者和继承者
中国高教研究,1004-3667,2024-01-20.交通大学西迁精神的历史溯源
高等教育评论,,2022-12-31.拔尖人才是“圈养”还是“散养”
教育家,2096-1154,2022-03-29.高等教育“深水区”与大学转型发展
中国高教研究,,2021-12-20.中美高校在线教学多维度比较研究——基于两国在线教学研究报告的视角
教育发展研究,,2021-11-10.走出我国大学转型发展的路径依赖
中国高教研究,,2021-10-20.民办高等教育研究阵地的坚守者——贺《浙江树人大学学报》创刊20周年
浙江树人大学学报(人文社会科学),1671-2714,2021-05-28.教育的记忆与人才培养惯性
教育家,2096-1154,2021-03-29.潘懋元老师的保留节目——记录我的百岁先生
教育家,2096-1154,2020-08-29.内部质量保障的质量信息披露动力机制研究
高教探索,1673-9760,2018-8-5.看得懂做不到的“剑桥之经”
中国教育报,,2018-4-23.加快“双一流”建设 实现高等教育内涵式发展(笔谈)
中国高教研究,1004-3667,2018-12-20.我国本科教育第一代特征解读
中国高教研究,1004-3667,2018.基于斜坡球理论的高等教育内部质量保障动力体系研究
国家教育行政学院学报,1672-4038,2018.内部质量保障的质量信息披露动力机制研究*
高教探索,1673-9760,2018.从跟跑到领跑:中国高等教育发展的必由之路
教育家,2096-1154,2018.2016年高等教育国际论坛的总结
学生·教师·课堂:高等教育现代化——2016年高等教育国际论坛论文集,,2016-10-28.一流大学的底蕴
世界教育信息,1672-3937,2014-01-10.民办高校内部管理体制改革与发展研究——第四届中外民办高等教育发展论坛演讲摘编
浙江树人大学学报(人文社会科学版),1671-2714,2010.大学与建筑随想
齐齐哈尔职业学院学报 , ,2009.论学分制的本质与功能——兼论学分制与教学资源配置的相关性
北京大学教育评论,1671-9468,2007-07-10.企业举办高等教育的必要性与可行性分析
江西教育科研,1005-6459,2007-02-28.台湾地区研究生专业设置的历史、现状与趋势
理工高教研究,1671-606X,2007-02-28.高校贷款热的冷思考
南风窗,1004-0641,2007-02-16.我国高等院校趋同现象解析——以单科性院校发展为例
大学(研究与评价),1673-7164,2007-01-25.投资办学:我国民办高等教育的本质特征
广东教育学院学报,1007-8754,2006-12-20.投资办学:我国民办教育的本质特征
浙江树人大学学报,1671-2714,2006-11-30.介入资本市场:高等学校融投资体制的一种尝试
江汉大学学报(人文科学版),1006-6152,2005-08-30.高等教育发展与制度创新
大学教育科学,1672-0717,2005-04-25.民办高校要面向市场办出特色
黄河科技大学学报,1008-5424,2005-03-01.民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择
民办教育研究,1009-8283 ,2004-04-01.论争与反思——对我国高等教育“前大众化”阶段的思考
现代大学教育,1000-8950,2003-02-28.变革中的高等教育理论研究. (专著). 中国海洋大学出版社, 2009年04月.
危机与转机:WTO视野中的中国高等教育. (专著). 厦门大学出版社, 2004年12月.
高等教育大众化的理论与政策. (专著). 福建教育出版社, 2004年03月.
中国高等教育大众化问题研究. (专著). 高等教育出版社, 2004年01月.
中国高等教育百年. (论文集 ). 广东高等教育出版社, 2003年08月.