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郑宏 (Hong Zheng)

教师发展中心

归档
2024
2023
2022
2020
2019
合作者

已发表成果：

中文核心 6 篇;其它论文 15 篇;图书及章节 4 本;

  • 后疫情时代高校教师在线教学态度的调查研究

    华东师范大学学报(教育科学版),1000-5560,2020-07-20.
    郑宏;谢作栩;王婧
    CSSCI 文科二类核心

  • 21世纪台湾地区新一轮品格教育探析

    台湾研究集刊,1002-1590,2018.
    郑宏;崔美娇
    CSSCI 文科一类核心

  • 美国《国防教育法》的制定及其历史作用

    江西社会科学,1004-518X,2011.
    郑宏
    CSSCI 文科二类核心

  • 中国普通高校国防教育研究:回顾与前瞻——基于1997-2009年全国普通高校国防教育学术研讨会论文的分析

    高等教育研究,1000-4203,2011.
    郑宏
    CSSCI 文科最优、文科一类核心

  • 论国防教育学的学科归属

    厦门大学学报(哲学社会科学版),0438-0460,2010.
    吴温暖;郑宏
    CSSCI 文科一类核心

  • 论国防教育学科的创生

    高等教育研究,1000-4203,2008-11-30.
    吴温暖;郑宏;谢素蓉
    文科一类核心

  • 通识教育课程究竟能让大学生收获什么?

    教学研究,1005-4634,2024-11-30.
    郑宏;吴薇

  • 中国高校拔尖创新人才培养力研究：问题与策略

    教育与考试,1673-7865,2024-07-28.
    郑宏;陈星

  • 课程思政的“道”与“术”

    深圳职业技术学院学报,1672-0318,2023-07-20.
    郑宏;吴薇

  • 大学教师发展内涵与路径的反思与前瞻——基于《教育规划纲要》实施十年的相关政策文本分析

    内江师范学院学报,1671-1785,2022-09-25.
    郑宏;汪婉霞

  • 从思政课程到课程思政：回归与创新

    内蒙古师范大学学报(教育科学版),1671-0916,2022-06-15.
    郑宏;汪婉霞

  • 高等教育学学科建设之局限与突围

    集美大学学报(教育科学版),1671-6493,2022-01-28.
    郑宏;胡小平

  • 课堂教学:大学教师专业成长的基石

    绍兴文理学院学报(教育版),1008-293X,2020-12-28.
    郑宏

  • 不同类型高校创新创业教育的差异性分析

    教育与考试,1673-7865,2019-07-28.
    郑宏;王婧

  • 试论“双一流”背景下大学教师的国际化——以复旦大学教师发展中心为例

    高教论坛,1671-9719,2017.
    郑宏

  • 台湾静宜大学品格教育正式课程探析

    应用型高等教育研究,2096-2045,2017.
    郑宏;崔美娇

  • 大数据时代高教研究的特征与新文化

    高教探索,1673-9760,2017.
    郑宏

  • 学科立场与国防教育理论研究

    教育与考试,1673-7865,2016-09-28.
    郑宏

  • 大学空间的四重价值

    山东高等教育,2095-6800,2015-11-10.
    郑宏

  • 以学科掘进意识深化高等教育学研究

    大学(学术版),1673-7164,2011.
    郑宏

  • 普通高校国防教育的科学发展观构建

    集美大学学报(教育科学版),1671-6493,2011.
    郑宏

  • 中国高等教育自主发展路径研究：学术理念、学术语言与学术评价的视角. (专著). 高等教育出版社, 2012年11月.

  • 南方之强：厦门大学文化研究. (专著). 高等教育出版社, 2011年03月.

  • 福建省高校国防教育论文集. (论文集). 厦门大学出版社, 2010年12月.

  • 厦门大学文化的历史与解读. (专著). 厦门大学出版社, 2010年06月.